【小学语文作文课教学设计范文】一、教学主题：

《我最难忘的一件事》

二、教学年级：

小学四年级

三、教学目标：

1. 知识与能力：

学生能够理解“难忘”一词的含义，学会通过具体事例表达自己的情感。

2. 过程与方法：

通过回忆、讨论、写作等环节，引导学生学会观察生活、积累素材，并运用语言表达内心感受。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对生活的热爱和对美好记忆的珍惜，培养他们用文字记录生活的习惯。

四、教学重点与难点：

- 重点：指导学生如何选取生活中真实、感人的事件进行描写。

- 难点：引导学生在写作中表达真情实感，避免空洞、泛泛而谈。

五、教学准备：

1. 教师准备：多媒体课件、相关图片、优秀范文片段。

2. 学生准备：回顾自己生活中印象深刻的事情，准备口头表达。

六、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有哪一天让你特别难忘？为什么？”

鼓励学生自由发言，分享自己的经历。教师适时引导，引出“难忘”的主题。

（二）激发兴趣（8分钟）

播放一段关于“难忘瞬间”的视频或展示几张有代表性的照片，让学生们结合画面展开联想。

教师引导学生思考：你从这些画面中感受到了什么？哪些细节最打动你？

（三）写作指导（10分钟）

1. 明确写作

写一件自己亲身经历、印象深刻的事件，可以是成功的喜悦、失败的教训、亲情的温暖、友情的珍贵等。

2. 结构安排：

- 开头：点明事件，交代时间、地点、人物。

- 中间：详细描述事情的经过，突出细节描写。

- 结尾：写出这件事带给你的感受或启示。

3. 语言要求：

鼓励使用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的表现力。

（四）写作实践（20分钟）

学生根据提示开始写作，教师巡视指导，针对个别学生进行个别辅导，帮助他们理清思路，完善表达。

（五）交流展示（10分钟）

请几位学生朗读自己的作文，其他同学认真倾听并提出意见或建议。教师给予积极评价，鼓励学生互相学习。

（六）总结提升（2分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调“写真事、抒真情”的重要性，并布置课后作业：将本次作文修改完善，写成一篇完整的习作。

七、板书设计：

```

我最难忘的一件事

——记一次有意义的经历

开头：时间、地点、人物

中间：事情的经过（细节描写）

结尾：感受或启发

```

八、教学反思（教师自评）：

本节课通过情境创设、互动交流和写作训练，有效激发了学生的写作兴趣。大部分学生能够围绕“难忘”展开叙述，但在细节描写和语言表达上仍有提升空间。今后应加强学生对生活观察和语言积累的训练，提高他们的写作能力。

备注：本文为原创教学设计内容，适用于小学语文作文教学参考，可根据实际教学情况灵活调整。