【部编版新版三年级上册语文第17课《古诗三首》.ppt】在小学语文教学中，古诗教学是培养学生语言感知力、审美能力和文化素养的重要环节。部编版新版三年级上册语文第17课《古诗三首》，选取了三首具有代表性的古代诗歌，旨在引导学生感受中华传统文化的魅力，提升对古诗词的理解与欣赏能力。

本课所选的三首古诗，分别是《望天门山》《饮湖上初晴后雨》和《夜书所见》。这三首诗风格各异，内容丰富，分别描绘了自然风光、人间情感以及童趣生活，能够帮助学生从不同角度体会古诗的语言美和意境美。

《望天门山》是唐代诗人李白的作品，通过简练而生动的语言，描绘了天门山的壮丽景色，展现了诗人豪迈奔放的情怀。教学中可以引导学生结合插图和朗读，感受诗句中的画面感和节奏感。

《饮湖上初晴后雨》出自宋代大文豪苏轼之手，这首诗以西湖的晴雨变化为背景，表达了诗人对西湖美景的赞美之情。教学过程中，可以通过对比“晴”与“雨”的描写，让学生体会诗人细腻的情感表达。

《夜书所见》则是南宋诗人叶绍翁的作品，描写了秋夜独坐时的所见所感，流露出淡淡的思乡之情。这首诗语言朴素，情感真挚，适合引导学生联系自身生活经验，进行情感共鸣。

在教学设计中，教师应注重引导学生通过朗读、背诵、理解、赏析等多方面的活动，逐步掌握古诗的学习方法。同时，结合多媒体课件（如PPT），可以更直观地展示诗意画面，增强学生的兴趣和参与度。

此外，教师还可以设计一些拓展活动，如让学生尝试仿写古诗、绘制古诗配图、开展古诗朗诵比赛等，激发学生的创造力和表现力，使他们在轻松愉快的氛围中深入学习古诗。

总之，部编版新版三年级上册语文第17课《古诗三首》不仅是一次语言学习的旅程，更是一场文化之旅。通过这一课的学习，学生不仅能提高语文素养，还能在潜移默化中感受到中华文化的深厚底蕴。