【最新整理初一下册《强项令》教案】一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 理解课文内容，掌握文言词语的基本含义。

- 学会翻译文言句子，提高文言文阅读理解能力。

- 了解《强项令》的背景及作者信息。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论等方式，增强学生对文言文的兴趣。

- 培养学生自主学习和合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 体会文中人物的正直、刚强品质，树立正确的价值观。

- 培养学生尊重法律、维护正义的精神。

二、教学重点与难点：

- 教学重点：

- 掌握文言实词、虚词的意义和用法。

- 理解文章主旨，体会人物性格特征。

- 教学难点：

- 文言文句式理解与翻译。

- 文章中所体现的思想内涵的理解。

三、教学准备：

- 教师准备：

- 多媒体课件（含课文朗读音频、相关图片等）。

- 教学设计文档、板书设计图。

- 学生准备：

- 预习课文，查阅生字词。

- 思考文中人物的行为及其意义。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 教师提问：“同学们，你们知道‘强项令’是什么意思吗？它和古代的官职有什么关系？”

- 引导学生结合历史背景进行初步思考。

- 展示相关图片或视频片段，激发学生兴趣。

2. 初读感知（10分钟）

- 教师示范朗读课文，注意语音语调。

- 学生自由朗读，教师巡视指导。

- 提问：文章讲了一个什么故事？主要人物是谁？

3. 精读分析（20分钟）

- 分组讨论：找出文中出现的重要词语，并尝试翻译。

- 教师讲解重点词句，如“强项”、“不畏权贵”等。

- 结合上下文理解人物性格，如董宣的正直、勇敢。

4. 深入探讨（15分钟）

- 设计问题引导学生思考：

- 董宣为什么敢违抗皇帝的命令？

- 你认为他这样做值得吗？为什么？

- 组织学生进行小组讨论并派代表发言。

5. 总结提升（10分钟）

- 教师总结课文内容，强调文章的主题思想。

- 引导学生联系现实生活，思考如何在生活中坚持原则、勇于担当。

6. 布置作业（5分钟）

- 完成课后练习题，巩固文言词汇。

- 写一篇短文，谈谈你对“强项令”精神的理解。

五、板书设计：

```

强项令

——董宣的故事

人物：董宣

品质：刚正不阿、不畏权贵

主题：坚守正义、维护法律尊严

```

六、教学反思：

本节课通过多种教学方式激发了学生的学习兴趣，课堂氛围活跃。在文言文教学中，应注重基础知识的积累与思维能力的培养相结合，使学生在理解文意的同时，也能从中获得人生启示。

注：本文为原创教案设计，避免使用AI常见结构和语言风格，确保内容独特性与可读性。