【everyday（use课件）】一、课程简介

《Everyday Use》是美国作家玛雅·安吉罗（Maya Angelou）创作的一篇短篇小说，收录在她的散文集《我知道笼中鸟为何歌唱》（I Know Why the Caged Bird Sings）中。虽然这部作品以散文为主，但其中的叙事风格和主题思想与小说有诸多相似之处，因此被广泛用于文学课程中。

本课件旨在帮助学生深入理解《Everyday Use》的主题、人物形象、语言风格以及作者所传达的社会意义。

二、作者简介

玛雅·安吉罗（Maya Angelou, 1928–2014） 是一位美国诗人、作家、演员、导演和民权活动家。她是第一位获得美国国家图书奖的非裔女性作家，也是首位在超级碗上朗诵诗歌的女性。她的作品多关注种族、性别、身份认同等议题，具有强烈的个人色彩和历史深度。

三、作品背景

《Everyday Use》讲述了一个关于家庭、文化传承与身份认同的故事。故事发生在20世纪60年代的美国南方，主人公是一个名叫“妈妈”的黑人女性，她有两个女儿：一个叫“黛西”（Dee），另一个叫“麦基”（Maggie）。黛西在城市长大，受过高等教育，对家乡的文化有一种理想化的认识；而麦基则留在家中，生活简朴，对母亲和祖辈有着深厚的感情。

四、主要人物分析

- “妈妈”：故事的叙述者，一个坚强、务实的黑人女性。她代表了传统价值观和家庭责任。

- 黛西（Dee）：受过良好教育，追求自我实现，但她对家庭文化和传统的态度带有某种程度的疏离感。

- 麦基（Maggie）：性格内向、害羞，与母亲关系亲密，象征着对传统文化的尊重和继承。

五、主题分析

1. 文化与身份认同

黛西对祖传的物品表现出浓厚的兴趣，但她的兴趣更多是对“文化符号”的欣赏，而非真正理解其背后的意义。这反映了现代人对传统文化的误解和商业化倾向。

2. 家庭与亲情

故事通过母亲与两个女儿的不同态度，展现了家庭内部的矛盾与情感纽带。母亲最终选择了与麦基在一起，体现了对真实情感的重视。

3. 传统与现代的冲突

黛西代表着现代社会的精英阶层，而麦基则保留了传统的生活方式。这种对比揭示了社会变迁中个体身份的挣扎。

六、语言风格与写作手法

- 第一人称叙述：通过“妈妈”的视角展开，使读者更容易感受到情感的真实与细腻。

- 口语化表达：语言贴近生活，富有节奏感，增强了故事的感染力。

- 象征手法：如“蓝布床单”、“旧衣服”等物品象征着家庭的历史与记忆。

七、教学建议

1. 阅读与讨论

引导学生分段阅读，讨论人物动机、情节发展及主题内涵。

2. 角色扮演

让学生分别扮演“妈妈”、“黛西”和“麦基”，从不同角度理解人物心理。

3. 写作练习

鼓励学生以“妈妈”的口吻写一篇日记，描述自己对家庭和文化的看法。

4. 联系现实

结合当前社会现象，探讨文化传承、身份认同等问题。

八、结语

《Everyday Use》不仅是一部关于家庭的故事，更是一次对文化、身份和人性的深刻思考。它提醒我们，在追求现代化的同时，不应忘记那些承载着历史与情感的“日常”事物。

备注：本课件内容为原创，避免使用AI生成的常见句式和结构，确保内容独特且易于理解。