【道尔顿制是谁提出来的】总结：
“道尔顿制”是一种以学生自主学习为核心的教育制度，由美国教育家海伦·帕克赫斯特（Helen Parkhurst）于1920年在马萨诸塞州的道尔顿学校（Dalton School）首次提出。该制度强调学生的独立性和责任感，通过设定任务、制定计划和自我评估等方式促进学生的主动学习。
| 项目 | 内容 |
| 名称 | 道尔顿制 |
| 提出者 | 海伦·帕克赫斯特（Helen Parkhurst） |
| 提出时间 | 1920年 |
| 提出地点 | 美国马萨诸塞州道尔顿学校（Dalton School） |
| 核心理念 | 强调学生自主学习、独立思考与责任意识 |
| 主要特点 | - 学生根据个人能力选择学习内容 - 制定个人学习计划 - 自我评估与教师指导相结合 - 教师作为引导者而非传统讲授者 |
| 影响 | 对现代教育中的个性化教学、项目式学习等模式产生深远影响 |
说明：
道尔顿制虽然起源于20世纪初，但其理念至今仍被许多现代教育体系所借鉴。它打破了传统的班级授课模式，更注重学生的个体差异与自主发展，为后来的教育改革提供了重要的理论基础和实践参考。
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