教学目标：

1. 知识与技能：让学生了解水的基本性质及污染来源，掌握常见的水净化方法及其原理。

2. 过程与方法：通过实验操作和小组讨论，培养学生的动手能力和团队合作精神。

3. 情感态度与价值观：增强学生对环境保护的意识，激发他们珍惜水资源的责任感。

教学重点：

- 理解水净化的重要性及常用技术。

- 学习并实践过滤、沉淀等基本净化步骤。

教学难点：

- 如何结合实际生活案例讲解复杂的净化流程。

- 引导学生从理论到实践的理解转化。

教学准备：

- 实验器材：烧杯、滤纸、漏斗、玻璃棒、活性炭等。

- 多媒体设备：用于播放相关视频资料。

- 课前收集不同水质的照片或样本。

教学过程：

第一环节：导入新课

利用一段关于全球淡水资源短缺的小视频引入主题，提问学生：“我们每天使用的自来水是如何变得干净可饮用的？”引发思考并激发学习兴趣。

第二环节：讲授新知

1. 水的特性与污染

- 分析自然界中水体可能受到哪些污染物的影响。

- 讨论这些污染物对人体健康的影响。

2. 水净化的方法

- 物理法：如沉淀、过滤等。

- 化学法：使用消毒剂如氯气来杀死细菌。

- 生物法：利用微生物分解有机物。

第三环节：实践活动

组织学生分组进行简单的水净化实验。每组负责一个步骤，比如先让一组同学模拟沉淀过程，另一组负责过滤，最后由第三组加入活性炭吸附异味。完成后各组分享自己的观察结果。

第四环节：总结反思

鼓励学生们回顾整个活动过程，思考哪些地方做得好，哪些需要改进，并提出改进建议。同时强调保护环境的重要性，号召大家节约用水，减少污染。

布置作业：

撰写一篇短文，描述今天所学到的知识以及自己对于未来如何改善水质的想法。

以上就是本次“水的净化教学设计”的全部内容，希望通过这样的方式能让学生更加深刻地理解水净化的意义，并且在日常生活中养成良好的节水习惯。