活动目标：

1. 通过学习芭蕾手位的基本动作，培养幼儿对舞蹈的兴趣。

2. 提高幼儿的身体协调性和柔韧性。

3. 增强幼儿的艺术表现力和自信心。

活动准备：

- 芭蕾音乐（如《天鹅湖》）

- 教室布置成舞台环境

- 简单的芭蕾舞裙或围巾（可选）

活动过程：

一、热身活动（5分钟）

教师带领幼儿进行简单的热身运动，包括手臂伸展、腿部拉伸等，为接下来的活动做好身体准备。

二、导入新课（5分钟）

教师播放一段芭蕾舞视频，让幼儿观察芭蕾舞者的优美姿态。引导幼儿讨论芭蕾舞的特点，并激发他们想要尝试的兴趣。

三、学习芭蕾手位（15分钟）

1. 介绍基本手位

教师逐一示范五个基本手位，并讲解每个手位的动作要领。

2. 分解动作练习

- 第一手位：双手自然下垂，指尖相对。

- 第二手位：双臂平举，与肩同宽。

- 第三手位：一手放在胸前，另一手自然下垂。

- 第四手位：一手举过头顶，另一手下垂。

- 第五手位：双手交叉于胸前。

教师逐一手把手指导幼儿完成这些动作。

3. 组合练习

将五个手位按顺序连贯起来，形成一个小组合，让幼儿跟着音乐节奏练习。

四、游戏环节（10分钟）

设计一个“芭蕾小明星”的游戏，让每位幼儿轮流展示自己学会的手位动作，其他小朋友给予掌声鼓励。

五、总结分享（5分钟）

请几位表现突出的小朋友分享他们的感受，教师总结本次活动的重点，并表扬所有参与的小朋友。

活动延伸：

在家中，家长可以继续陪伴孩子复习今天学到的手位动作，或者一起观看更多的芭蕾舞视频，进一步激发孩子的兴趣。

通过这次活动，孩子们不仅学会了芭蕾手位的基本动作，还体验到了舞蹈带来的快乐，增强了他们的艺术感知能力和身体协调性。希望孩子们能够继续保持这份热爱，将来成为一名真正的“芭蕾小明星”！