一、活动目标

1. 初步认识幼儿园的基本环境和设施，了解自己的班级位置。

2. 学习简单的礼貌用语，如“你好”、“谢谢”、“再见”等，并能在日常生活中尝试使用。

3. 培养幼儿初步的集体意识，愿意与同伴分享玩具和食物。

二、活动准备

1. 准备一些简单的小玩具和食物（如糖果、小饼干）作为分享的道具。

2. 在教室里布置一个小型的“娃娃家”，包含家具模型、衣物等。

3. 制作一张幼儿园平面图，标注出各个功能区的位置。

三、活动过程

1. 热身游戏：《找朋友》

- 教师带领孩子们一起做热身运动，然后开始玩“找朋友”的游戏。每个孩子都要找到一个伙伴握手问好，说一句“你好”。

2. 认识幼儿园

- 教师带孩子们参观幼儿园的主要场所，如操场、图书室、音乐室等，并简单介绍这些地方的作用。

- 引导孩子们观察并记住自己班级的具体位置。

3. 礼貌用语练习

- 通过角色扮演的方式，让孩子们分别扮演顾客和服务员，模拟在餐厅点餐的情景。强调使用礼貌用语的重要性。

- 分享环节：请孩子们拿出带来的小玩具或食物，邀请其他小朋友一起玩或品尝，并鼓励他们说“谢谢”。

4. 小结与反馈

- 回到教室后，组织孩子们讨论今天的活动感受，问问大家最喜欢哪个部分，为什么？

- 对表现积极主动的孩子给予表扬和奖励。

四、延伸活动

1. 在接下来的一周内，每天安排一定时间让孩子轮流当“小导游”，向新来的小朋友介绍幼儿园的不同区域。

2. 鼓励家长在家继续巩固礼貌用语的学习，比如让孩子给客人倒茶时说“请喝水”。

五、注意事项

1. 活动过程中要注意安全，避免孩子之间发生争抢现象。

2. 对于胆怯不愿意参与的孩子要耐心引导，不要强迫其立刻融入集体。

以上就是本次关于“小班社会活动领域教案”的全部内容啦！希望对各位老师有所帮助，在实际操作中可以根据实际情况灵活调整哦~