【大班音乐教案《小蚂蚁避雨》】一、活动目标：

1. 通过欣赏音乐《小蚂蚁避雨》，引导幼儿感受音乐的节奏与情绪变化。

2. 鼓励幼儿大胆想象，用身体动作表现“下雨”和“避雨”的情景，发展音乐表现力。

3. 培养幼儿的合作意识和集体协调能力，体验音乐活动的乐趣。

二、活动准备：

1. 音乐《小蚂蚁避雨》（可选用轻快、富有童趣的背景音乐）。

2. 图片或视频素材：小蚂蚁、下雨天、树叶、蘑菇等。

3. 简单道具：小伞、帽子、纸板等（用于角色扮演）。

4. 教室布置成“森林”或“草地”场景，营造氛围。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示图片：“今天我们要听一首关于小蚂蚁的故事，你们知道小蚂蚁遇到下雨会怎么办吗？”

引导幼儿自由发言，激发兴趣。接着播放音乐《小蚂蚁避雨》，让幼儿初步感受音乐的节奏和情绪。

2. 欣赏与讨论（8分钟）

再次播放音乐，鼓励幼儿闭上眼睛倾听，并说说听到音乐时想到了什么。

提问：

- 音乐中你听到了什么声音？

- 小蚂蚁在做什么？它们的心情是怎样的？

教师根据幼儿的回答进行总结，帮助他们理解音乐中的情节。

3. 动作创编与表演（15分钟）

教师引导幼儿用身体动作表现“下雨”和“避雨”的情景：

- 下雨时，可以模仿小雨点落下，双手轻轻摆动；

- 小蚂蚁躲雨时，可以模仿爬行、找地方躲藏的动作；

- 可以分组进行角色扮演，如“小蚂蚁”、“树叶”、“蘑菇”等，增强互动性。

4. 合作游戏（10分钟）

设计一个“小蚂蚁避雨”游戏：

- 教师发出指令：“下雨啦！”孩子们迅速寻找“遮蔽物”（如椅子、纸箱等）；

- 当“太阳出来啦！”时，大家再站起来继续“找食物”。

通过游戏加深对音乐情境的理解，同时锻炼反应能力和团队协作。

5. 总结与延伸（2分钟）

教师引导幼儿回顾今天的活动，问：“今天我们听了什么音乐？做了什么动作？你喜欢这个故事吗？”

鼓励幼儿回家后和家长分享音乐故事，也可以尝试用其他材料制作“小蚂蚁”道具，进行家庭音乐活动。

四、活动评价：

1. 观察幼儿在音乐欣赏和动作表现中的参与度与创造力。

2. 评估幼儿对音乐情绪的理解和表达能力。

3. 关注幼儿在合作游戏中的互动情况，及时给予鼓励与指导。

五、活动延伸建议：

- 在区域活动中提供音乐材料，鼓励幼儿继续探索音乐与动作的关系。

- 结合美术活动，让幼儿画出自己心中的“小蚂蚁避雨”画面。

- 家园共育：邀请家长参与音乐活动，共同体验亲子音乐时光。

备注： 本教案注重幼儿的主动参与与情感体验，旨在通过音乐活动激发幼儿的想象力与表现力，培养其对音乐的兴趣与审美能力。