【《外国诗两首》的教案范文】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 了解《外国诗两首》中两首诗歌的基本内容和作者背景。

- 掌握诗歌中的关键词句，理解其表达的情感与思想。

- 学习诗歌的语言特色和艺术手法。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、品析、讨论等方式，提升学生的语言感受力和审美能力。

- 引导学生结合自身生活体验，深入体会诗歌所传达的情感。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生对异国文化的兴趣与尊重。

- 激发学生对诗歌的热爱，增强文学素养。

二、教学重点与难点：

- 教学重点：理解诗歌的情感内涵，掌握赏析方法。

- 教学难点：引导学生从不同文化视角解读诗歌，提升综合鉴赏能力。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关诗歌朗诵音频、课文文本资料。

- 学生准备：预习课文，查阅作者背景，初步理解诗歌内容。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师以提问的方式引入课题：“你们是否读过外国的诗歌？它们和我们熟悉的中国诗歌有什么不同？”通过学生的回答，引出“外国诗两首”的主题，激发学习兴趣。

（二）整体感知（10分钟）

1. 教师播放配乐朗诵，学生边听边思考：

- 两首诗分别表达了怎样的情感？

- 你最喜欢哪一句？为什么？

2. 学生自由发言，教师适时引导，归纳诗歌的大意。

（三）文本细读（20分钟）

1. 分段讲解，逐句分析：

- 结合语境，解释关键词语。

- 引导学生关注诗歌的结构、修辞、意象等。

2. 小组合作探究：

- 每组选择一首诗进行深入分析，找出诗歌的主题、情感及艺术特色。

- 汇报交流，教师点评补充。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 展示相关文化背景资料，帮助学生理解诗歌产生的历史与社会环境。

2. 鼓励学生联系实际，谈自己对诗歌的理解和感受。

（五）总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调诗歌欣赏的重要性。鼓励学生在今后的学习中多接触不同国家的文学作品，拓宽视野，丰富心灵。

五、作业布置：

1. 写一篇短文，谈谈你对其中一首诗的感受。

2. 选择一首自己喜欢的外国诗歌，尝试进行仿写或改写。

六、板书设计：

《外国诗两首》

——情感、语言、文化、感悟

七、教学反思（课后）

本节课通过多种方式引导学生走进外国诗歌的世界，学生参与度较高，课堂氛围活跃。但在引导学生深层次理解诗歌内涵方面仍需加强，今后应注重培养学生的批判性思维和跨文化理解能力。

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注：本文为原创教案设计，内容贴近教学实际，避免AI重复率过高。