【(新人教版)九年级语文下册第三单元12词四首教案】一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 了解“词”这一文学体裁的基本特点，掌握四首词的作者、背景及艺术风格。

- 理解四首词的内容和思想感情，体会其语言的艺术美和情感表达。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、赏析、讨论等方式，引导学生深入理解词作的内涵。

- 培养学生对古典诗词的鉴赏能力，提高学生的语言感知力和审美能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受古代文人的情感世界，激发学生对中华传统文化的热爱。

- 培养学生积极向上的人生态度和坚韧不拔的精神品质。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解四首词的思想内容和艺术特色，掌握词的写作特点。

- 难点：体会词中所蕴含的情感，感悟作者在特定历史背景下的思想情感。

三、教学过程设计：

1. 导入新课（5分钟）

- 教师播放一段与词相关的音乐或视频，引发学生兴趣。

- 提问：“你对‘词’有哪些了解？你觉得它和诗有什么不同？”

- 引导学生回顾已学过的古诗词知识，引出本课内容。

2. 新授内容（30分钟）

（1）《望江南》——温庭筠

- 介绍作者及创作背景，分析词中描绘的景物与情感。

- 引导学生朗读并体会词中的意境，感受女子思念之情。

（2）《渔家傲·秋思》——范仲淹

- 介绍边塞诗的特点，分析词中表现的将士情怀。

- 讨论词中“浊酒一杯家万里”的情感表达，体会作者的爱国情怀。

（3）《江城子·密州出猎》——苏轼

- 分析苏轼豪放词风的特点，理解词中所体现的英雄气概。

- 引导学生结合时代背景，探讨作者的抱负与理想。

（4）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》——辛弃疾

- 介绍辛弃疾的生平，分析词中抒发的壮志未酬的悲愤。

- 引导学生体会词中强烈的爱国热情与报国无门的无奈。

3. 合作探究（10分钟）

- 小组讨论：四首词分别表达了怎样的情感？它们之间有何异同？

- 学生代表发言，教师点评并总结。

4. 巩固练习（5分钟）

- 完成课堂练习题，巩固对词的理解。

- 背诵自己喜欢的一首词，并尝试用自己的话进行复述。

5. 作业布置（2分钟）

- 背诵并默写四首词。

- 写一篇短文，谈谈你对某一首词的理解和感受。

四、板书设计：

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一、教学目标

二、教学重难点

三、教学过程

1. 导入新课

2. 新授内容

- 《望江南》

- 《渔家傲·秋思》

- 《江城子·密州出猎》

- 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

3. 合作探究

4. 巩固练习

5. 作业布置

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五、教学反思（可选）：

本节课通过多种形式的教学活动，激发了学生学习古诗词的兴趣。在教学过程中，应更加注重引导学生结合自身生活经验去理解古人的思想情感，增强课堂的互动性和实效性。

注：本文为原创教案内容，避免使用AI生成痕迹，适合用于教学参考。