【人教版小学语文《飞船上的特殊乘客》课文原文及赏析文】在小学语文教材中，有许多富有启发性和教育意义的文章，其中《飞船上的特殊乘客》是一篇非常具有科普性质的课文。文章通过生动的语言和有趣的情节，向学生介绍了航天科学中的一个有趣现象——植物种子在太空环境下的变化与生长。本文不仅内容新颖、语言通俗易懂，还蕴含着丰富的科学知识和探索精神。

课文原文（节选）

在太空中，有一群特殊的“乘客”，它们不是人类，也不是动物，而是来自地球的植物种子。这些种子被科学家们带上了宇宙飞船，在太空中经历了一段奇妙的旅程。

在地球上，植物种子需要阳光、水和土壤才能发芽生长。但在太空中，情况却完全不同。由于失重环境的影响，种子的生长方式发生了变化。有些种子在太空中发芽得更快，有些则长得更粗壮。科学家们发现，经过太空旅行的种子，回到地球后种植出来的植物，往往比普通种子长出的植物更加健壮、产量更高。

这说明，太空环境对植物种子有着独特的影响。科学家们正在研究这些变化，希望未来能利用这种技术，提高农作物的产量和质量，为人类的粮食安全做出贡献。

文章赏析

《飞船上的特殊乘客》是一篇充满科学幻想与现实结合的优秀科普文章。它以一种轻松而富有想象力的方式，向小学生介绍了航天科技与植物学之间的联系。文章语言简洁明了，结构清晰，非常适合小学生的阅读水平。

首先，文章从“特殊乘客”这一拟人化的角度切入，极大地激发了读者的兴趣。将种子称为“乘客”，赋予其生命感和故事性，使原本枯燥的科学知识变得生动有趣。这种写法符合儿童的认知特点，有助于培养他们的阅读兴趣和科学思维。

其次，文章内容紧扣科学主题，介绍了植物种子在太空中的变化及其科学意义。通过对比地球与太空环境的不同，让学生理解科学实验的重要性，同时也让他们认识到科技进步对农业发展的积极作用。这种内容不仅拓宽了学生的视野，也增强了他们的科学素养。

此外，文章结尾部分提到科学家们正在进行相关研究，目的是为了提高农作物产量，保障粮食安全。这一点体现了作者对社会问题的关注，也引导学生思考科学与生活的关系，培养他们的社会责任感。

教学建议

在教学过程中，教师可以借助多媒体手段，如播放航天器发射视频、展示太空植物生长的图片等，增强课堂的直观性和趣味性。同时，可以组织学生进行小组讨论，探讨“为什么种子在太空中会生长得更好？”等问题，鼓励他们提出自己的猜想，并尝试用简单的实验进行验证。

还可以引导学生查阅相关资料，了解我国在航天育种方面的成就，如“神舟”系列飞船搭载的种子实验等，进一步激发他们的民族自豪感和科学热情。

结语

《飞船上的特殊乘客》不仅是一篇优秀的科普文章，更是一扇通往科学世界的窗户。它以浅显的语言讲述深奥的知识，既满足了学生的好奇心，又提升了他们的科学素养。通过这篇文章的学习，学生们不仅能了解植物在太空中的奇妙变化，还能感受到科技的魅力和探索的乐趣。