【一年级道法第四单元《新年的礼物》教学设计】一、教学背景与目标

本课是小学一年级道德与法治课程第四单元《新年的礼物》的教学内容。通过本课的学习，旨在引导学生了解新年期间的传统文化习俗，感受家庭的温暖和亲情的重要性，同时培养学生的感恩意识与分享精神。

二、教学内容分析

《新年的礼物》这一主题贴近学生生活实际，容易引起他们的兴趣。在教学中，教师应结合学生的年龄特点，采用生动有趣的教学方式，帮助学生理解“礼物”不仅是物质上的给予，更是情感的传递与表达。

三、教学目标

1. 知识与技能

- 了解春节的基本习俗及送礼的意义。

- 学会用简单的语言描述自己收到或送出的礼物，并表达感谢之情。

2. 过程与方法

- 通过情境创设、故事讲述、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生在互动中学会表达情感、分享快乐。

3. 情感态度与价值观

- 感受节日的温馨氛围，体会亲情、友情的重要性。

- 培养学生乐于分享、懂得感恩的良好品质。

四、教学重点与难点

- 重点：理解“礼物”的意义，学会表达感激之情。

- 难点：引导学生从不同角度理解“礼物”的内涵，不仅仅是实物，也可以是关心、陪伴和祝福。

五、教学准备

- 教师准备：PPT课件、新年相关的图片、小礼物道具（如卡片、小饰品等）。

- 学生准备：提前与家长交流，了解自己或家人在新年期间收到或送出的礼物。

六、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

- 教师播放一段关于新年节日的视频，展示人们在新年期间互赠礼物、团聚欢庆的场景。

- 提问：“你们知道新年时大家都会做什么吗？你收到过什么特别的礼物吗？”

2. 讲授新知（15分钟）

- 通过讲故事的方式，讲述一个关于“新年礼物”的小故事，引导学生思考：为什么人们要在新年送礼物？礼物代表了什么？

- 结合课本内容，讲解“礼物”不只是物品，更是人与人之间的情感纽带。

3. 互动活动（10分钟）

- 活动一：说一说

邀请学生分享自己或家人在新年期间收到的礼物，并说说他们的心情。

- 活动二：做一做

让学生动手制作一张“新年贺卡”，写上对家人或朋友的祝福，并互相赠送。

4. 总结提升（5分钟）

- 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调“礼物”的真正意义在于爱与关怀。

- 鼓励学生在日常生活中多关注他人，学会表达感谢与关爱。

七、作业布置

- 请学生回家后与父母一起回忆一次难忘的新年礼物，并记录下来，下节课与同学分享。

八、教学反思

本节课通过贴近生活的教学内容和丰富的互动形式，增强了学生的参与感和情感体验。在今后的教学中，可以进一步拓展“礼物”主题的延伸内容，如“友谊的礼物”“爱心的礼物”等，帮助学生更全面地理解“礼物”的价值与意义。

九、板书设计

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新年的礼物

——爱与分享

礼物 = 关心 + 祝福 + 陪伴

学会感恩，乐于分享

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十、教学评价

通过课堂观察、学生发言、作品展示等方式，综合评估学生对“新年礼物”主题的理解程度以及情感表达能力，及时调整教学策略，提高课堂实效性。