【部编本小学五年级语文上册《白鹭》课文及学习重】在部编版小学语文教材中，五年级上册的课文《白鹭》是一篇语言优美、意境深远的散文。作者通过对白鹭外形、姿态和生活习性的描写，表达了对这种鸟类的喜爱与赞美，同时也传达了自然之美与生命之美的深刻感悟。

一、课文内容简析

《白鹭》这篇文章由著名作家郭沫若所写，文章以简洁而富有诗意的语言描绘了白鹭的形态美、动态美和环境美。全文没有复杂的句子结构，但每一句都蕴含着作者的情感和观察力。

文中通过“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”这样的描述，表现出白鹭的优雅与和谐；又通过“那雪白的蓑毛，那流线型的身体，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”，进一步突出了白鹭的精致与完美。

此外，作者还通过对比手法，将白鹭与其他鸟儿进行比较，如“鹤太大而显生硬，鸬鹚太小而显单薄”，从而更加强调白鹭的独特之处。

二、学习重点与目标

在教学过程中，教师通常会围绕以下几个方面展开教学：

1. 字词积累与理解

- 学习并掌握文中出现的重点词语，如“蓑毛”、“流线型”、“铁色”、“青色”等。

- 理解词语在具体语境中的含义，并能准确运用。

2. 朗读与背诵

- 通过有感情地朗读，体会文章的节奏感和美感。

- 鼓励学生背诵经典语句，增强语感和语言表达能力。

3. 写作方法的学习

- 学习作者如何通过细致的观察来描写事物，体会“观察—描写—表达”的写作思路。

- 感受文章中使用的比喻、拟人、对比等修辞手法，提升学生的审美能力和写作技巧。

4. 情感体验与价值观引导

- 引导学生感受大自然的美好，激发他们对自然和生命的热爱。

- 培养学生善于观察、乐于思考的良好习惯。

三、教学建议

教师在教学《白鹭》时，可以结合多媒体手段，如播放白鹭的生活视频或图片，帮助学生更直观地理解课文内容。同时，鼓励学生进行小组讨论，分享自己对白鹭的感受和想象，从而加深对文章的理解。

此外，还可以引导学生联系实际，思考身边是否有类似白鹭这样美丽而不起眼的自然生物，培养他们的环保意识和生态观念。

四、拓展延伸

为了进一步巩固学生对课文的理解，教师可以设计一些拓展活动，如：

- 仿写练习：让学生模仿课文的写作风格，描写一种自己喜欢的动物。

- 绘画创作：根据课文内容绘制白鹭的图画，增强学生对文字的感知力。

- 朗诵比赛：组织学生进行课文朗诵比赛，提高语言表达能力和自信心。

通过学习《白鹭》，不仅可以让学生感受到语言的魅力，还能让他们在潜移默化中学会欣赏自然、热爱生活。希望每一位学生都能在语文学习中收获知识、陶冶情操、提升素养。