【《人民解放军百万大军横渡长江》阅读训练（八年级语文教案）】一、教学目标

1. 知识与能力目标

- 理解文章主要内容和结构，掌握新闻体裁的特点。

- 学习文中运用的修辞手法和语言表达方式。

- 提高学生对历史事件的理解能力和语言分析能力。

2. 过程与方法目标

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 培养学生自主阅读和合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受人民解放军英勇无畏的精神风貌，增强民族自豪感和爱国情怀。

- 引导学生关注国家发展与历史进程，树立正确的历史观。

二、教学重点与难点

- 重点：理解文章的结构和语言特色，把握新闻报道的基本要素。

- 难点：体会文章中所体现的革命精神和时代意义。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关历史背景资料、课文原文及练习题。

- 学生准备：预习课文，了解“渡江战役”的基本背景。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生进入情境：

> “同学们，你们知道中国近代史上有哪些重要的战役吗？其中最具有决定性意义的一次战役是什么？”

> “今天我们要学习一篇关于‘渡江战役’的文章，它记录了人民解放军横渡长江的壮丽场景。”

接着展示课文标题《人民解放军百万大军横渡长江》，并播放一段相关的历史影像或图片，激发学生兴趣。

（二）整体感知（10分钟）

1. 初读课文，整体把握

- 学生自由朗读课文，边读边标注不理解的词语。

- 教师讲解关键词语，如“横渡”、“百万大军”、“战况”等。

2. 理清文章结构

- 引导学生找出文章的导语、主体和结尾部分。

- 分析文章是如何按照时间顺序和空间位置展开叙述的。

（三）精读分析（20分钟）

1. 分析语言特色

- 举例说明文章中的简洁明快的语言风格。

- 对比其他文体，指出新闻语言的特点（如客观、准确、简练）。

2. 探讨写作手法

- 分析文中使用的修辞手法，如比喻、排比、对比等。

- 体会作者如何通过语言传达出战争的激烈和胜利的喜悦。

3. 小组讨论

- 小组内交流：“你认为这篇文章最打动你的地方是什么？”

- 每组派代表发言，教师适时点评和补充。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 联系历史背景

- 教师简要介绍“渡江战役”的历史背景和意义，帮助学生更好地理解课文内容。

2. 联系现实生活

- 引导学生思考：“今天的和平生活是建立在哪些人的努力之上？我们应如何珍惜现在的生活？”

（五）课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调以下几点：

- 新闻体裁的特点及其语言表达方式。

- 人民解放军英勇作战的精神风貌。

- 鼓励学生从历史中汲取力量，坚定理想信念。

五、布置作业

1. 完成课后练习题，巩固对课文的理解。

2. 写一篇短文，谈谈你对“人民解放军百万大军横渡长江”这一事件的感受。

六、板书设计

```

《人民解放军百万大军横渡长江》阅读训练

一、文章结构

导语：交代时间、地点、人物、事件

主体：按时间、空间展开叙述

结尾：总结战果，展望未来

二、语言特点

简洁明快、客观准确、富有气势

三、思想内涵

英勇无畏、团结一致、为国奉献

```

七、教学反思（教师自评）

本节课以学生为主体，注重引导学生主动思考和参与讨论，课堂氛围较为活跃。在今后的教学中，可以进一步加强对学生历史背景知识的补充，提升学生的综合素养。