【语言活动:好消息（幼儿园中班语言教案）】一、活动目标：

1. 语言表达能力：通过故事和互动，引导幼儿理解“好消息”这一概念，并能用简单的语言表达自己的想法。

2. 倾听与理解能力：培养幼儿认真倾听他人说话的习惯，提高对语言信息的理解力。

3. 情感体验：让幼儿感受到分享好消息的快乐，增强积极的情感体验。

4. 合作与交流：在活动中鼓励幼儿之间互相交流，提升语言交往的能力。

二、活动准备：

- 故事图片或PPT（关于“好消息”的小故事）

- 小动物头饰（如小兔、小熊、小猫等）

- “好消息”卡片若干

- 背景音乐（轻柔的背景音乐）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以轻松愉快的语气开始：“今天老师带来了一个特别的消息，你们想听听是什么吗？”

然后出示一张“好消息”的图片，引导幼儿观察并说出自己看到的内容。

接着提问：“你有没有收到过好消息？是什么时候？”鼓励幼儿大胆发言。

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述一个简短的小故事，

> 有一天，小兔子在森林里发现了一颗漂亮的蘑菇，它非常高兴，赶紧跑去找小熊说：“小熊，我找到了一颗大蘑菇！”小熊听了也很开心，说：“太好了，我们一起吃吧！”于是他们一起分享了蘑菇，度过了愉快的一天。

教师边讲边配合动作和表情，帮助幼儿理解故事内容。

3. 分组讨论（6分钟）

将幼儿分成小组，每组发放一张“好消息”卡片，引导幼儿讨论：“如果你是故事里的小动物，你会怎么告诉别人好消息呢？”

鼓励幼儿用简单的句子表达，如：“我有好吃的，我想和你一起分享。”

4. 角色扮演（10分钟）

请几名幼儿戴上小动物头饰，进行角色扮演游戏。

例如：一名幼儿扮演小兔子，另一名扮演小熊，模拟“分享好消息”的场景。

其他幼儿可以做观众，观察并给予掌声鼓励。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结：“今天我们学会了如何分享好消息，也知道了听到好消息时会感到很开心。”

最后，请幼儿回家后和爸爸妈妈分享一件自己觉得“好消息”的事情。

四、活动延伸建议：

- 在区域角设置“好消息信箱”，鼓励幼儿写下或画出自己的好消息，贴在信箱中。

- 家长配合，在家中营造“分享好消息”的氛围，增强幼儿的语言表达机会。

五、活动反思：

本节课通过生动有趣的故事和互动游戏，激发了幼儿的学习兴趣，增强了他们的语言表达能力和社交能力。在今后的活动中，可以进一步丰富故事情节，增加更多互动环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中不断提升语言素养。