《晏子使楚》是出自《晏子春秋》的一篇经典寓言故事，讲述了齐国大夫晏子出使楚国时，面对楚王的羞辱与挑衅，凭借智慧和机智巧妙应对，维护了国家尊严与个人尊严的故事。这篇文章语言简练、情节生动，寓意深刻，常被选入中学语文教材，作为文言文阅读理解的重要内容。
一、阅读理解题
1. 理解下列加点词的意思：
（1）楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。
“延”：__________
（2）橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
“为”：__________
（3）吏二缚一人诣王。
“诣”：__________
2. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是：
A. 晏子使楚，楚人欲辱之。
B. 何以也？
C. 寡人反取病焉。
D. 齐人固善盗乎？
3. 翻译下列句子：
（1）婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
翻译：__________________________
（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
翻译：__________________________
4. 晏子在楚国受到了怎样的待遇？他是如何应对的？
答：__________________________
5. 本文通过晏子与楚王的对话，表现了晏子怎样的性格特点？
答：__________________________
二、简答题
6. 从文中可以看出，楚王对晏子的态度发生了怎样的变化？这反映了什么道理？
答：__________________________
7. “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”这句话有什么深刻的含义？它在文中起到了什么作用？
答：__________________________
8. 结合全文，谈谈你对“晏子使楚”这个事件的理解和看法。
答：__________________________
三、参考答案
1. 理解词语：
（1）延：请、邀请
（2）为：是
（3）诣：到……去，拜访
2. 正确选项：D
（“齐人固善盗乎？”中的“固”与“岂不”意思相近，均表示“本来”或“确实”。）
3. 句子翻译：
（1）我听说，橘子生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成了枳，叶子虽然相似，但果实的味道却不同。
（2）圣人不是可以随意戏弄的，我反而自讨没趣了。
4. 楚王起初想通过设小门、羞辱晏子来显示自己的威风，但晏子以智慧回应，不仅没有受辱，还让楚王无言以对。
5. 晏子机智、勇敢、善于辞令，具有高度的爱国精神和外交才能。
6. 楚王开始轻视晏子，后来被晏子的智慧折服，感到羞愧。这说明一个人的才智和人格魅力能够赢得他人的尊重，也体现了“强中更有强中手”的道理。
7. 这句话比喻环境对事物的影响，说明同样的人或事物，在不同的环境中会有不同的结果。在文中用来反驳楚王对齐国人的偏见，强调地域差异导致行为不同，而非人性本身有别。
8. 晏子使楚的故事展现了古代外交家的智慧和风度，也反映了国家尊严不容侵犯的道理。晏子以理服人、以智取胜，不仅保护了自己，也维护了国家的形象，值得后人学习和敬仰。
结语：
《晏子使楚》不仅是一篇优秀的文言文，更是一部充满智慧和哲理的经典作品。通过学习这篇文章，我们不仅能提高文言文阅读能力，还能从中领悟到许多为人处世的道理。
