【幼儿中班教案手指操】一、活动名称：

《小手变变变》

二、活动目标：

1. 通过手指操活动，锻炼幼儿的手部小肌肉群，增强手指的灵活性和协调性。

2. 激发幼儿对手指操的兴趣，培养其良好的专注力和节奏感。

3. 在游戏过程中，引导幼儿认识身体部位，提升语言表达能力。

三、活动准备：

1. 音乐（轻快、节奏感强的儿歌）

2. 图片或卡片（展示各种手指动作）

3. 教师提前熟悉手指操动作，确保示范准确

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引入活动：“小朋友们，我们的小手可以做很多事情，比如吃饭、写字、画画……今天我们要和小手玩一个有趣的游戏，叫做‘小手变变变’。”

2. 教师示范（5分钟）

教师一边说儿歌，一边做手指操动作，引导幼儿观察并模仿。例如：

- “小手小手拍拍拍，小手小手点点头。”

- “小手小手伸出来，小手小手握一握。”

- “小手小手转一转，小手小手比一比。”

3. 幼儿练习（10分钟）

播放轻快的音乐，教师带领幼儿一起做手指操。鼓励幼儿大胆模仿，教师适时给予表扬和指导。

提示： 可以分步骤进行，先练习单个动作，再组合成完整的手指操。

4. 创意延伸（5分钟）

鼓励幼儿发挥想象力，用小手做出不同的形状，如“小兔子”、“小花”、“小鱼”等，并让其他小朋友猜猜是什么。

教师引导语： “谁能用小手做出不一样的形状？让我们一起来猜猜看！”

5. 总结与结束（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学习的内容，表扬积极参与的幼儿。

教师总结语： “今天我们学会了用小手做很多有趣的动作，小手真厉害！回家后也可以教爸爸妈妈一起做哦！”

五、活动延伸建议：

1. 在区域活动中投放手指操相关的材料，如橡皮泥、拼图等，进一步锻炼手部精细动作。

2. 家长配合，在家中进行简单的手指操互动，促进亲子关系。

六、注意事项：

1. 活动过程中注意安全，避免幼儿误吞小物件。

2. 根据幼儿能力调整动作难度，做到因材施教。

3. 鼓励幼儿多表达、多参与，营造轻松愉快的学习氛围。

七、教学反思：

本次活动通过趣味性的手指操，有效提升了幼儿的手眼协调能力和参与积极性。在今后的教学中，可以结合更多生活化的元素，使活动更加贴近幼儿的实际生活经验。