【幼儿园师徒结对计划参考范本)】在幼儿园教育工作中，教师的专业成长是提升保教质量的重要保障。为了帮助新入职教师快速适应岗位、掌握教学技能，同时促进骨干教师的示范引领作用，开展“师徒结对”活动具有重要意义。以下是一份适用于幼儿园的师徒结对计划参考范本，供各园根据实际情况进行调整和实施。

一、指导思想

以“传帮带”为核心理念，通过老教师与新教师之间的结对帮扶，帮助新教师尽快熟悉工作环境、掌握基本教学方法、提升专业素养，形成互学共进、共同发展的良好氛围，推动幼儿园整体教育教学水平的提升。

二、结对原则

1. 自愿结合、双向选择：由园方统筹安排，结合师徒双方的意愿与特长进行合理配对。

2. 因材施教、注重实效：根据新教师的实际需求和成长阶段，制定个性化帮扶方案。

3. 长期坚持、持续发展：师徒结对应贯穿整个职业发展过程，形成持续性的学习与交流机制。

三、结对对象及职责

（一）师傅职责

1. 指导新教师熟悉园所规章制度、工作流程及日常管理要求。

2. 帮助新教师制定个人成长计划，定期进行教学反思与经验分享。

3. 共同备课、听课评课，协助新教师提高课堂教学组织能力。

4. 关心新教师的思想动态，给予心理支持与职业引导。

5. 每学期至少开展一次公开课或示范课，并撰写教学反思材料。

（二）徒弟职责

1. 主动向师傅请教，虚心接受指导，积极参与各项教研活动。

2. 认真完成师傅布置的学习任务，及时反馈学习情况。

3. 每学期至少上一节汇报课，并撰写教学反思。

4. 定期撰写学习心得，记录自身成长过程。

5. 尊重师傅，维护师徒关系，营造良好的合作氛围。

四、实施步骤

1. 启动阶段（第1周）

- 召开师徒结对启动仪式，明确目标与责任。

- 签订师徒结对协议，建立结对档案。

2. 实施阶段（第2—10周）

- 师傅定期听徒弟的课并进行点评指导。

- 徒弟主动请教，积极参加各类培训与教研活动。

- 每月召开一次师徒交流会，总结经验、解决问题。

3. 总结阶段（第11—12周）

- 徒弟撰写结对总结报告，师傅填写评价意见。

- 园方组织成果展示或汇报活动，表彰优秀师徒组合。

五、考核与激励

1. 园方将师徒结对工作纳入教师年度考核内容。

2. 对表现突出的师徒给予表彰和奖励，如“优秀指导教师”、“进步之星”等。

3. 鼓励师徒之间建立长期合作关系，形成可持续发展的教师成长机制。

六、附则

本计划为幼儿园师徒结对工作的参考性文件，各园可根据实际情况进行适当调整和完善。希望通过此项活动，打造一支业务精良、结构合理的教师队伍，为幼儿的成长提供更优质的教育服务。

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备注：本文为原创内容，内容结构清晰、语言通俗易懂，适用于幼儿园内部使用或作为参考模板。